Equidad de género y prevención de la discriminación

Mario Galindo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y prevención de la discriminación


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de equidad de género y discriminación, identificando situaciones en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente el concepto de equidad de género y discriminación, utilizando ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.

  2. Brainstorming: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o conocido.

  3. Discusión grupal: Se organizará un debate sobre las diferentes situaciones de discriminación mencionadas, analizando las causas y consecuencias de las mismas.


Sesión 2: Identificación de formas de violencia relacionadas con la identidad de género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer diferentes formas de violencia asociadas con la identidad de género en distintos ámbitos, tomando conciencia de su impacto en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales: El docente presentará casos reales de violencia y discriminación asociados con la identidad de género, a través de testimonios o noticias.

  2. Análisis grupal: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los casos presentados, identificando las formas de violencia y discriminación presentes en cada uno.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones en una puesta en común, identificando las semejanzas y diferencias entre los casos analizados.


Sesión 3: Acciones de prevención de la violencia de género en la escuela y la comunidad (45 minutos)