Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema en pronunciación de la "R" y tartamudez nerviosa.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de leer en voz alta y cómo puede ayudarles en su vida diaria.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajaremos en mejorar la pronunciación de la letra "R" y superar la tartamudez nerviosa al leer en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un texto sencillo, para que los alumnos se familiaricen con la actividad.
   
   
   • Actividad 2: Realizar ejercicios de pronunciación de la letra "R" utilizando palabras y frases que contengan esta letra.
   
   
   • Actividad 3: Practicar la lectura en voz alta de letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos cortos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y si tienen alguna duda o dificultad en la pronunciación de la "R".
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lectura en voz alta en su casa y escriban en su cuaderno cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda o dificultad que quieran resolver.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la comunidad en la q