La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática a atender: Las tensiones y conflictos entre las sociedades por desconocimiento de la comunicación asertiva.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que se generan por la falta de comunicación asertiva.


• Establecer los objetivos y la importancia de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre las tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea.


• Identificar las características de la comunicación asertiva presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.


• Realizar un debate en grupo sobre las ventajas de la comunicación asertiva en el ámbito intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un caso práctico de conflicto intercultural por falta de comunicación asertiva.


• Plantear la necesidad de practicar la comunicación asertiva para resolver este tipo de conflictos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de conflicto intercultural y practiquen la comunicación ase