Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y un mapa, y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de croquis y mapas de diferentes lugares.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen lugares conocidos en un croquis de su localidad.

Sesión 2: Vocabulario para dar indicaciones (45 minutos)

• Repasar el vocabulario relacionado con dar indicaciones: arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, enfrente, cerca, lejos, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen dando indicaciones utilizando el vocabulario anterior.


• Presentar vocabulario adicional relacionado con lugares de la localidad (parque, escuela, supermercado, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen dando indicaciones para localizar lugares en un mapa.

Sesión 3: Elaboración de croquis (45 minutos)

• Explicar cómo se elabora un croquis y para qué se utiliza.


• Proporcionar a los alumnos un plano simple de su localidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren un croquis de un trayecto que conocen en su localidad, utilizando el vocabulario y las indicaciones que han aprendido.


• Evaluar los croquis de los alumnos y proporcionar retroalimentación.

Sesión 4: Uso de mapas (45 minutos)

• Introducir el concepto de mapas y su utilidad.


• Proporcionar a los alumnos mapas de su localidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos localicen lugares específicos en el mapa utilizando las indicaciones y el vocabulario aprendido.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para utilizar el mapa