Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del día: "Perímetro y área de figuras compuestas".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema y qué dudas tienen al respecto.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Poco conocimiento y utilización de estrategias para obtener el perímetro y área de figuras compuestas".

Desarrollo:

• Explicar el concepto de perímetro y área de figuras compuestas a través de ejemplos prácticos y la utilización de material concreto.


• Realizar ejercicios con figuras compuestas en los que los alumnos calculen el perímetro y área utilizando estrategias diversas, como descomposición en figuras más simples.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión de soluciones entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen el tema con situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones de la vida diaria en las que se utilice el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre las situaciones de la vida diaria que investigaron y cómo se relacionan con el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones de la vida diaria en las que se utilice el cálculo de perímetro y á