Comprensión y producción de resúmenes

Miguel Angel Rojas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del día: Comprensión y producción de resúmenes.

    • Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de resúmenes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la vida cotidiana.

    • Mostrar ejemplos de resúmenes y resaltar las partes esenciales de cada uno.

    • Presentar un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen las partes clave y los recursos complementarios utilizados (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la relación entre el contenido del texto y los recursos complementarios.

    • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear el proyecto comunitario y explicar cómo se va a desarrollar a lo largo del curso.

    • Invitar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre un tema específico relacionado con la comunidad, con el objetivo de producir un resumen utilizando los recursos complementarios aprendidos.




Atender al problema: FALTA DE APOYO:



  • Proporcionar material de apoyo visual, como imágenes y gráficas, para facilitar la compre