Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de responsabilidad y compromiso de padres de familia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y analizar los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno escolar.

Actividades:

1. Presentar imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


2. Analizar en conjunto las características de cada tipo de texto.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la función de cada tipo de texto.


4. Observar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el aula y en la escuela.

Sesión 2:

Objetivo: Observar y analizar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Salir a un paseo por la comunidad para observar los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes.


2. Tomar fotografías de los textos encontrados y realizar una selección.


3. Regresar al aula y analizar en conjunto las características y funciones de los textos encontrados.

Sesión 3:

Objetivo: Crear un letrero o cartel para un problema específico en la comunidad escolar.

Actividades:

1. Identificar un problema específico en la comunidad escolar re