Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Expresión corporal

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la expresión corporal para comunicarse y relacionarse con los demás.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad para preparar el cuerpo para la expresión corporal.


• Juego de espejo: Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que se imiten mutuamente, reflejando los movimientos del otro.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al imitar a su compañero y cómo les ayudó a comunicarse y relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los beneficios de la expresión corporal.


• Exploración de movimientos: Pedir a los estudiantes que realicen movimientos libres y creativos utilizando todo su cuerpo.


• Trabajo en parejas: Organizar a los estudiantes en parejas y pedirles que elaboren una pequeña coreografía juntos, utilizando diferentes movimientos y expresiones corporales.


• Presentación de las coreografías: Cada pareja presenta su coreografía al resto del grupo y se realiza una reflexión colectiva sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión corporal: Preguntar a los estudiante