Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y ajenas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Dinámica de integración: Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan y compartan sus experiencias personales.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan mostrado empatía y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos una serie de casos de situaciones de convivencia conflictiva entre compañeros y pedirles que analicen cómo podrían mostrar empatía en esos casos.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un caso para que lo analicen y propongan posibles soluciones desde la perspectiva de la empatía.


• Puesta en común: Cada equipo presentará sus propuestas y se generará un debate en el que se promueva la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la posibilidad de realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema de la convivencia respetuosa.


• Planificación del proyecto: Los alumnos, en equipos, planificarán la actividad de servicio, estableciendo los objetivos, los destinatarios, l