Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: El impacto que ha traído la tecnología ocasiona la falta de hábito de lectura e investigación en la familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un museo o una plaza, para observar y explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Registrar las características observadas a través de dibujos, fotografías o registros escritos.

Sesión 2:

• Revisar los registros realizados en la sesión anterior y promover una conversación sobre las características identificadas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, videos o páginas web para que los alumnos realicen la investigación.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre las características de la manifestación asignada.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una actividad práctica relacionada con las manifestaciones cul