Estudio de los números
Concha López
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta cuatro cifras
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de contar hasta cuatro cifras.
- Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y contarán objetos en el aula hasta cuatro cifras.
- Puesta en común y reflexión en grupo sobre la importancia de contar hasta cuatro cifras.
Sesión 2:
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán diferentes formas de contar hasta cuatro cifras en su lengua materna y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de contar hasta cuatro cifras.
Sesión 3:
- Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de contar hasta cuatro cifras en español.
- Ejemplos en el pizarrón y retroalimentación individualizada para cada alumno.
Sesión 4:
- Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las dificultades concretas que tienen al contar hasta cuatro cifras.
- Elaboración de estrategias y recomendaciones para superar estas dificultades.
Sesión 5:
- Actividad de síntesis: Los alumnos presentarán oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, tanto en español como en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.
- Evaluación de pares y r