Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Arturo Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán las diferencias entre sus compañeros, promoviendo la aceptación y el respeto hacia la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación donde cada niño mencione su nombre y una característica que los hace únicos.

  2. Charla y reflexión (15 minutos): A través de una conversación dirigida, se les preguntará a los alumnos sobre las diferencias que existen entre ellos (color de piel, tipos de cabello, gustos, habilidades, etc.) y cómo estas diferencias pueden enriquecer su convivencia.

  3. Trabajo en parejas (15 minutos): Formar parejas de alumnos que sean diferentes entre sí y pedirles que se entrevisten y descubran una característica especial de su compañero que los haga únicos. Posteriormente, cada pareja compartirá lo que descubrieron con el resto del grupo.

  4. Actividad creativa (10 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo. Se les pedirá que dibujen un retrato de su pareja, destacando las diferencias físicas. Luego, cada niño presentará su dibujo y compartirá lo que más le gusta de su compañero.

  5. Conclusiones (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de la aceptación y el respeto hacia la diversidad.


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las actitudes de los alumnos durante las actividades, especialmente en cuanto a su disposición