La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar un ensayo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo y su importancia como forma de expresión crítica.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar los elementos que conforman un ensayo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusiones).


• Mostrar ejemplos de ensayos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de un ensayo en los ejemplos mostrados.

Sesión 2:

• Discutir en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad que han identificado.


• Guiar a los alumnos para que elijan un tema en particular en el que deseen enfocar su ensayo.


• Enseñar técnicas de investigación para recopilar información relevante sobre el tema elegido.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen la información recopilada y formulen una postura crítica sobre el tema elegido.


• Enseñar estrategias para