Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente introduce el tema del día y explica brevemente qué es un anuncio publicitario.
   
   
   • Se plantea el problema a resolver: los alumnos no identifican las principales características de los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos forman grupos y salen en un recorrido por la comunidad en busca de anuncios publicitarios.
   
   
   • Deben recolectar diferentes ejemplos de anuncios impresos y electrónicos que encuentren.
   
   
   • Cada grupo debe tomar fotografías de los anuncios encontrados y anotar las características que identifiquen en cada uno.
   
   
   
   



3. Análisis de los anuncios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos exponen sus hallazgos ante el resto de la clase.
   
   
   • Se debaten las características comunes encontradas en los anuncios.
   
   
   • El docente guía la discusión hacia la identificación de las funciones de los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad.
   
   
   • Se concluye la primera sesión y se plantea la tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación de la tarea (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos presentan los anuncios publicitarios que produjeron como tarea.
   
   
   • Se observan y analizan los anuncios producidos por los alumnos, identificando