Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la actividad.


2. Conversación sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realización de una actividad lúdica: "La caja de emociones".

   
   
   
   
   • Cada niño/a tiene una caja vacía y se le asigna una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Los niños/as deberán representar la emoción asignada y los demás deben adivinar cuál es.
   
   
   • Después, se abre la caja y se muestra un dibujo o una palabra relacionada con la emoción.
   
   
   • Se promueve el intercambio de experiencias y vivencias con respecto a esa emoción.
   
   
   
   



2. Trabajo en equipo: "El mural de las emociones".

   
   
   
   
   • Se divide a los niños/as en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una cartulina y materiales para crear un mural sobre las emociones.
   
   
   • Se les pide que representen diferentes situaciones en las que experimentan emociones y cómo las expresan.
   
   
   • Se fomenta la colaboración y el intercambio de ideas entre los niños/as.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

1. Exposición de los murales y reflexión en grupo sobre las emociones representadas.


2. Recordatorio del objetivo de la clase y compromiso de seguir explorando las emociones en las próximas sesiones.

Sesión