Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Haidee Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no valoran sus tradiciones, evoluciones, saberes ancestrales y representaciones en México y el mundo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover la valoración de nuestros saberes ancestrales y representaciones en México y el mundo?

  • Actividad motivadora: Los alumnos escribirán en una hoja lo que consideran importante de su cultura y tradiciones.


Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de ejemplos de saberes ancestrales y representaciones en México y el mundo.


Cierre (10 minutos)



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar nuestros saberes ancestrales y representaciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad motivadora: Los alumnos leerán un artículo sobre la importancia de preservar los saberes ancestrales y representaciones en México y el mundo.


Desarrollo (30 minutos)



  • Cada grupo deberá sel