La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco interés en la lectura, apatía para redactar textos propios, falta de interés en el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Portafolio de escritura creativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema a partir de la falta de interés en la lectura y redacción de textos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de lenguas habladas en México y en el mundo.


• Actividad de lectura comprensiva de un texto corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Debate grupal sobre las implicaciones de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán redactar un breve cuento que muestre la importancia de la diversidad lingüística en alguna de estas áreas.

Cierre:

• Puesta en común de los cuentos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes