La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la conquista y la caída de Tenochtitlán.


• Plantear la problemática: ¿Cómo influyó la conquista y caída de Tenochtitlán en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo un mapa de la época de la conquista de México.


• Pedir a los grupos que analicen el mapa y respondan preguntas como: ¿Qué señoríos existían en ese momento? ¿Cuál era la ubicación de Tenochtitlán? ¿Qué rutas de comunicación existían entre los señoríos? ¿Cómo creen que los españoles llegaron a Tenochtitlán?


• Cada grupo deberá presentar sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una plenaria para socializar las respuestas y conclusiones de los grupos.


• Resumir los principales puntos tratados durante la clase.


• Plantear una reflexión final sobre la importancia de la conquista y caída de Tenochtitlán en la historia de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la relación entre la conquista y la conformación de las metrópolis, explicando cómo los españoles establecieron sus dominios en América.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se conviertan en