Participación en debates sobre temas de interés común

anel hernandez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Problemática transversal: Valores en la sociedad


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los alumnos para participar en debates y expresar sus opiniones.

  • Presentación de la problemática transversal: Valores en la sociedad.


Actividad 1 - Lectura (15 minutos):



  • Repartir textos breves sobre temas de interés común y que generen debate.

  • Los alumnos leerán los textos de forma individual y subrayarán las ideas principales y las citas textuales que encuentren.


Actividad 2 - Análisis de argumentos (15 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán las ideas principales de los textos leídos y seleccionarán los argumentos más relevantes.

  • Se les pedirá que fundamenten sus selecciones con citas textuales y referencias bibliográficas.


Actividad 3 - Preparación de argumentos (15 minutos):



  • Los grupos compartirán sus argumentos seleccionados y se elaborará una lista en la pizarra.

  • Cada alumno elegirá un argumento para preparar su participación en el debate.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la preparación de argumentos en un debate.

  • Tarea: Investigar y seleccionar más referencias bibliográficas y cita