Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Angel De Jesus Lázaro
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán cuentos y poemas mexicanos de acuerdo a sus intereses y gustos, y explicarán los motivos de su elección.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando el tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan o hayan leído previamente.

  3. Proporcionar a los alumnos una lista de cuentos y poemas mexicanos, tanto clásicos como contemporáneos.

  4. Pedir a los alumnos que elijan un cuento y un poema que les llame la atención y les gustaría leer y analizar.

  5. En parejas, los alumnos compartirán los motivos de su elección y se les dará la oportunidad de explicar por qué les interesan esos textos.


Recursos:



  • Lista de cuentos y poemas mexicanos.

  • Papel y lápiz para los alumnos.


Sesión 2: Análisis de cuentos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las partes de un cuento y comprenderán cómo se estructura.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la elección de los cuentos en la sesión anterior y preguntar si alguno de los alumnos ha leído el suyo.

  2. Presentar a los alumnos las partes de un cuento: introducción, desarrollo, clímax y desenlace.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de su cuento elegido y lo compartan con el resto del grupo.

  4. Realizar una actividad de análisis en la que los alumnos identifiquen los personajes, el conflicto y el mensaje del cuento.

  5. Fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes análisis y promover