Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "TIEE DIGU" en el desarrollo de la planeación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema "TIEE DIGU": El equipo de fútbol de la escuela tiene que repartir uniformes entre los jugadores. Los uniformes se encuentran en fracciones y deben convertirse en decimales para poder realizar la distribución adecuada. ¿Cómo podríamos convertir estas fracciones en decimales?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para convertir fracciones en decimales.


• Presentar ejemplos de fracciones y guiar a los alumnos en la conversión a decimales utilizando estrategias como división o uso de la calculadora.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, donde los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales individualmente.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo te sentiste al convertir las fracciones en decimales? ¿En qué situaciones reales podríamos utilizar esta conversión?

Sesión 2: