Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º

Kimberly Samaniego
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Saludo y motivación.

  • Actividad: Presentación de un cuento tradicional a través de una proyección audiovisual.

  • Desarrollo: Conversación sobre la historia presentada, identificando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de contar historias y cómo nos hacen sentir.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación.

  • Actividad: Creación de un mural comunitario utilizando diferentes materiales (papel, colores, pegamento, tijeras) para representar la historia del cuento tradicional.

  • Desarrollo: Los niños y niñas comentarán sus experiencias e ideas sobre el mural, discutiendo los elementos que representan cada momento de la historia.

  • Cierre: Exposición del mural y comentarios finales sobre la importancia de trabajar juntos en un proyecto comunitario.


Sesión 3:



  • Inicio: Saludo y motivación.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento contemporáneo.

  • Desarrollo: Los niños y niñas participarán en una dramatización del cuento, asignando roles y representando cada momento de la historia.

  • Cierre: Conversación sobre la experiencia de actuar una historia en grupo y cómo se sintieron al participar.


Sesión 4:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación.

  • Actividad: Los niños y niñas tr