Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: hoy vamos a trabajar en la escritura de nuestros nombres y cómo podemos identificar diferentes características en ellos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como personas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de exploración: cada alumno/a escribirá su nombre en una hoja de papel grande, utilizando diferentes colores y tamaños.


• Presentación y comparación de los nombres: los alumnos compartirán sus nombres con el resto de la clase, resaltando las diferencias y similitudes entre ellos. Se hará hincapié en la longitud del nombre, las letras iniciales y finales, y la posibilidad de utilizar diminutivos.


• Juego de identificación: se realizará un juego en el que los alumnos buscarán nombres que cumplan con ciertas características, como tener la misma inicial o ser más largo/corto que el suyo.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y cómo esta actividad puede ayudar a mejorar la escritura y el reconocimiento de nombres propios.


• Tarea: los alumnos deberán practicar la escritura de su nombre en casa, prestando atención a las características mencionadas durante la clase.

Atender al problema del alfabetismo:

• Durante