La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de identificar y resolver problemas en la comunidad.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su relación con la resolución creativa de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el cuidado del agua en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a elegir un problema que les parezca relevante y presentar argumentos para justificar su elección.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema específico para investigar y analizar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas identificados por cada grupo y resaltar la importancia de abordarlos creativamente.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la forma en que podrían resolver el problema que investigaron utilizando el español de manera creativa.


• Asignar la tarea de desarrollar un cuento que proponga una solución original al problema identificado.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando los problemas identificados