Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en el entorno

GRACIELA CONTRERAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Conocer diferentes tipos de textos presentes en el entorno.

  • Reconocer la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos a través de diferentes textos que encontramos en nuestro entorno".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos, etc.).

    • Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y comentar su utilidad y características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de observación de diferentes textos presentes en el aula y el entorno escolar.

    • Los alumnos deberán identificar qué tipo de texto es y qué información transmite.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y descripción de los textos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en el entorno.

    • Plantear preguntas para motivar el interés y la curiosidad de los alumnos de cara a las siguientes sesiones.




Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar y explorar diferentes textos presentes en la comunidad.

  • Comprender la utilidad y función de cada tipo de texto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.