Cuerpos geométricos y sus características

NESTOR ANIBAL GALARZA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.

  • Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes: ¿Qué es una figura geométrica? ¿Pueden nombrar algunas figuras geométricas que conocen?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar diferentes imágenes de objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que componen cada uno.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos. Proporcionarles material (cartulinas, tijeras, pegamento) para que puedan realizarlo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad práctica y qué dificultades encontraron al construir los prismas rectos.


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar las características de los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre cuerpos geométricos y sus componentes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar diferentes cuerpos geométricos (cubos, esferas, cilindros) y pedir a los alumnos que identifiquen sus c