Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Gabriela Yaneth Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán con las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes objetos que utilizan en su vida diaria.
- Preguntar a los alumnos qué características tienen esos objetos y cómo creen que se relacionan con las propiedades de los materiales.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material específico para trabajar (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
- Proporcionar a cada grupo diferentes objetos hechos con el material asignado.
- Pedir a los alumnos que analicen las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los objetos, y que identifiquen cómo estas propiedades satisfacen las necesidades de las personas.
- Guiar a los alumnos en la investigación sobre las propiedades de los materiales asignados y su aplicación en diferentes objetos.
- Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos analizados y que