Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán con las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes objetos que utilizan en su vida diaria.


• Preguntar a los alumnos qué características tienen esos objetos y cómo creen que se relacionan con las propiedades de los materiales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un material específico para trabajar (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos hechos con el material asignado.


• Pedir a los alumnos que analicen las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los objetos, y que identifiquen cómo estas propiedades satisfacen las necesidades de las personas.


• Guiar a los alumnos en la investigación sobre las propiedades de los materiales asignados y su aplicación en diferentes objetos.


• Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos analizados y que