Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con dificultad severa de comunicación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los estudiantes, escribiendo en el pizarrón algunos ejemplos.


• Explicar la importancia de la escritura de los nombres y su relación con la identidad personal.


• Desarrollar actividades de reconocimiento de nombres más largos o cortos que el suyo, identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, y buscar las iniciales de su nombre.


• Utilizar fichas de trabajo con ejercicios y juegos que promuevan la escritura de nombres propios de los estudiantes.

Sesión 2:

• Retomar las actividades de la sesión anterior.


• Introducir la idea de los diminutivos de los nombres propios y explicar su uso en la lengua materna.


• Realizar actividades de reconocimiento de los diminutivos de los nombres propios de los estudiantes.


• Promover la escritura de diminutivos de los nombres propios a través de fichas de trabajo y juegos interactivos.


• Realizar juegos de memoria con tarjetas donde se encuentren escritos diferentes nombres y sus diminutivos.

Sesión 3:

• Repasar las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Organizar una actividad d