Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema central: Los alumnos viven regularmente situaciones de injusticia y desigualdad.


• Actividad inicial: Encuesta sobre situaciones de injusticia y desigualdad que los alumnos hayan observado en su entorno.


• Exploración del conocimiento previo: Preguntas orientadoras y debate grupal sobre el Porfiriato y las principales problemáticas sociales, económicas, políticas y culturales de esa época.


• Presentación y distribución de recursos: libros, hemerotecas, medios digitales, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.


• Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo.

Sesión 2: Investigación

• Organización del trabajo: Cada grupo de alumnos elegirá un aspecto del Porfiriato (social, económico, político o cultural) para investigar.


• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán las fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales para recopilar información sobre su aspecto seleccionado.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán y resumirán la información obtenida, identificando las principales características del Porfiriato en su aspecto específico.


• Preparación de la presentación: Cada grupo preparará una presentación oral para compartir los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 3: Pr