Narración de historias mediante diversos lenguajes

shuabae
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las fábulas



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Conversación sobre lo que saben los niños acerca de las fábulas.

  • Lectura de una fábula seleccionada, seguida de una discusión sobre el mensaje y las enseñanzas que pueden extraerse de ella.

  • Actividad creativa: los niños dibujarán sus personajes favoritos de la fábula y compartirán entre sí las historias que han imaginado para ellos.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2: Exploración de fábulas



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Lectura de diferentes fábulas, utilizando diferentes formatos como libros, videos o audios.

  • Actividad de comprensión: los niños realizarán dibujos o escribirán frases que representen las enseñanzas de cada fábula.

  • Juego de roles: los niños recrearán una fábula en pequeños grupos, actuando como los personajes y compartiendo el mensaje de la historia.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 3: Creación de fábulas



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Conversación sobre cómo se construyen las fábulas (personajes, escenarios, enseñanzas, etc.).

  • Actividad creativa: los niños crearán sus propias fábulas, utilizando dibujos o escritura, y compar