Costos y beneficios del consumo de agua

Deysy Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua


Sesión 1 (Introducción): Duración 45 min


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del consumo de agua y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de utilizarla de manera responsable.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): El maestro presenta imágenes o videos relacionados con el consumo de agua y la escasez de este recurso. Se genera una conversación inicial y se plantea el problema de la escasez de agua.

  2. Desarrollo (30 min): Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista de actividades que se realizan en casa, como lavarse los dientes, bañarse, regar las plantas, lavar los platos, etc. Cada equipo deberá investigar y anotar cuántos litros de agua se consumen en cada actividad.

  3. Cierre (10 min): Los equipos compartan sus resultados y se hace una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable.


Sesión 2 (Costos del consumo de agua): Duración 45 min


Objetivo de la sesión: Identificar los costos del consumo de agua y analizar cómo afecta a la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): El maestro presenta una lista de costos asociados al consumo de agua, como el costo económico, el costo ambiental y el costo social. Se explica brevemente cada uno de ellos.

  2. Desarrollo (30 min): Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista de actividades que se realizan en casa, como lavar ropa, llenar una piscina, regar el jardín, etc. Cada equipo deberá identificar los costos asociados al consumo de agua en cada actividad.

  3. Cierre (10 min): Los equipos comparten sus resultados y se hace una reflexión grupal sobre cómo el consumo de agua