Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Falta de identificación de las emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración: "La ronda de las emociones". Cada niño se presenta y nombra una emoción que siente en ese momento.


• Actividad principal: "El espejo de las emociones". Los alumnos se formarán en parejas y deberán imitar las expresiones faciales y corporales de diferentes emociones que se les muestren.


• Reflexión grupal sobre las emociones observadas y experimentadas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.


• Actividad de arte: "El mural de las emociones". Los niños dibujarán y pegarán imágenes que representen diferentes emociones en un mural colectivo.


• Juego de roles: "El juego de las emociones". Los alumnos representarán situaciones cotidianas y deberán identificar y nombrar la emoción que se está experimentando en cada una.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás.

Sesión 3:

• Conversación sobre la diversidad cultural y las diferentes formas de expresar las emociones en distintas culturas.


• Actividad de música y movimiento: "Bailando las emociones". Se seleccionarán diferentes canciones que representen distintas emociones y los alum