La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Proceso de conquista y caída de Tenochtitlan y otros señoríos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a abordar: el proceso de conquista y caída de Tenochtitlan y otros señoríos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre el tema.


• Mostrar imágenes de Tenochtitlan y otros señoríos antes de la llegada de los conquistadores.


• Generar una reflexión inicial sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la conquista de Tenochtitlan y otros señoríos.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, imágenes, videos, etc., para que puedan profundizar en el tema.


• Los alumnos deberán analizar cómo se dio el proceso de conquista, los cambios que generó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación o exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y expondrá los resultados de su investigación.


• Realizar una discusión en clase sobre los cambios que generó la conquista en la sociedad y en la vida cotidia