Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: A los estudiantes se les dificulta el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Presentación de la problemática: Explicar a los estudiantes que se ha detectado que les cuesta contar y que trabajaremos juntos para mejorar en esta habilidad.


• Actividad de indagación: Colocar diferentes objetos en una caja y pedir a los estudiantes que los cuenten. Registrar sus respuestas y analizar las dificultades encontradas.


• Reflexión y conclusión: Dialogar sobre las dificultades encontradas y cómo podemos superarlas. Destacar la importancia de contar correctamente.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las dificultades encontradas.


• Actividad práctica: Realizar juegos que impliquen contar, como contar el número de pasos para llegar a un lugar determinado o contar objetos en diferentes escenarios.


• Aplicación de estrategias: Enseñar a los estudiantes diferentes estrategias para contar, como agrupar objetos en conjuntos de 5 o 10 para facilitar el conteo.


• Reflexión y conclusión: Discutir las estrategias utilizadas y cómo nos han ayudado en el proceso de contar.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las estrategias aprendidas y los juegos realizados.


• Aplicación de conteo en el entorno: Salir al