"Investigando la contaminación ambiental"

Carolina Murguia
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Investigando la contaminación ambiental"


Objetivo general: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de contaminación ambiental y sus consecuencias.

  • Identificar diferentes fuentes de información sobre la contaminación ambiental.

  • Utilizar estrategias de búsqueda y selección de información adecuadas.

  • Reconocer la estructura y los elementos de textos informativos sobre la contaminación ambiental.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la contaminación ambiental en las diferentes sesiones, relacionándolo con las asignaturas de Ciencias Naturales, Lenguaje y Artes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La contaminación ambiental y su impacto en nuestra comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de contaminación que conocen.

  • Actividad grupal: Observación y descripción de imágenes relacionadas con la contaminación ambiental.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la contaminación ambiental.

  • Tarea: Investigar en casa sobre los diferentes tipos de contaminación ambiental.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación en profundidad sobre un tipo de contaminación (agua, aire, suelo, ruido, etc.).

  • Utilización de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos sobre el tipo de contaminación asignado.

  • Elaboración de una lista de pre