Comprensión y producción de resúmenes

Rene Salas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 3º: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo principal (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, evitando que se convierta en una tarea mecánica alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Escuela vidocente rural, 1, 2 y 3 grado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por resumen y cómo se utiliza en su vida diaria.

  3. Explicación teórica: Introducción al concepto de resumen y sus características principales.

  4. Ejercicio práctico: Los alumnos leerán un texto corto y realizarán un resumen en grupo.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus resúmenes y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de análisis: Los alumnos leerán un texto más extenso y destacarán las ideas principales.

  3. Ejercicio práctico: En parejas, los alumnos elaborarán un resumen del texto utilizando las ideas principales identificadas.

  4. Puesta en común: Las parejas compartirán sus resúmenes y se realizará una discusión sobre la efectividad de cada uno.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de comprender antes de resumir.

  2. Actividad de comprensión: Los alumnos leerán un texto y responderán