Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pérdida de valores en los alumnos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los reglamentos escolares

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con los reglamentos escolares y su importancia para la convivencia en la comunidad educativa.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y explicar su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre normas y reglas que los alumnos conocen.


3. En grupos, analizar y comparar reglamentos escolares seleccionados.


4. Identificar características comunes en los reglamentos analizados, como la brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.


5. Compartir en clase las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Recursos: Reglamentos escolares, papelógrafos, plumones.

Sesión 2:
Título: Diseñando nuestro reglamento escolar

Objetivo específico: Promover la participación activa de los alumnos en la creación de un reglamento escolar que promueva la convivencia y refuerce los valores.

Actividades:

1. Realizar una reflexión y debate en clase sobre los valores que consideran importantes para la convivencia.


2. En grupos, elaborar un reglamento escolar que incluya las normas y valores identificados.


3. Presentar los reglamentos elaborados por cada grupo y analizar en conjunto su contenido.


4. Realizar una votación para seleccionar las normas y valores que se incluirán