Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de ubicación espacial de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los estudiantes.


• Explicación sobre la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida cotidiana.


• Actividades prácticas para ubicar temporalmente eventos y actividades en una línea de tiempo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Actividades prácticas para convertir entre las diferentes escalas de tiempo.


• Juego de roles para resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias de tiempo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación del segundo como unidad básica de tiempo y su importancia.


• Actividades prácticas para medir y comparar eventos y actividades en segundos.


• Juego de memoria para relacionar eventos y su duración en segundos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividades prácticas utilizando relojes y cronómetros para medi