Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de cuidado animal, presencia de perros en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario: falta de cuidado animal y presencia de perros en la escuela.


• Diálogo sobre la importancia de cuidar a los animales y cómo afecta su presencia en la escuela.


• Actividad 1: Observación y descripción de imágenes que representen elementos de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad 2: Juego de asociación, relacionando palabras con imágenes.


• Reflexión y conclusiones de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con el cuidado animal y la importancia de tener espacios limpios.


• Actividad 2: Elaboración de un cartel con reglas para el cuidado animal en la escuela.


• Actividad 3: Ejercicio de escritura, copiando las reglas del cartel.


• Reflexión y conclusiones de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Observación de un video sobre la importancia de la alineación y dirección en la escritura.


• Actividad 2: Ejercicio de reconocimiento y práctica de alineación y dirección en palabras y enunciados.


• Actividad 3: Juego de escritura en equipo, creando frases correctamente alineadas y dirigidas.


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