Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Recuperar con sus palabras la información que escucharon sobre el tema que abordó una persona invitada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diferencias de equidad de género al interactuar los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad y su importancia para aprender sobre diferentes temas.


• Explicación de los objetivos de la actividad y su relación con la igualdad de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría conocer más a fondo.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación previa: Cada grupo seleccionará un tema de interés y buscará información sobre el mismo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la elección de los temas de investigación.


• Elaboración de preguntas relacionadas con el tema seleccionado.

Sesión 3:

• Preparación de la entrevista: Los grupos organizarán la entrevista con una persona de la comunidad relacionada con su tema de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género al seleccionar a la persona a entrevistar.


• Elaboración de un guión de la entrevista.

Sesión 4:

• Realización de las entrevistas: Cada grupo llevará a cabo su entrevista con la persona invitada.


• Registro de la información obtenida durante la entrevista.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el trato y la escucha activa durante la entrevista.

Sesión 5:

• Recuperación y síntesis de la información: Cada grupo p