Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de elementos de la naturaleza como flores, árboles, animales, paisajes, etc. Preguntarles qué emociones les despiertan y darles tiempo para compartir sus respuestas con sus compañeros.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles hojas de papel y materiales de arte como lápices de colores, crayones, pinturas, etc. Pedirles que elijan uno de los elementos de la naturaleza que les haya despertado una emoción y les gustaría representar artísticamente. Cada grupo deberá crear una obra de arte que exprese dicha emoción.


• Cierre: Al finalizar la sesión, cada grupo deberá exponer su obra de arte y explicar el proceso creativo y la emoción que representa. Fomentar la reflexión y la valoración del trabajo de los demás.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar a los alumnos la sesión anterior y las obras de arte que crearon. Preguntarles si hay algún elemento de la naturaleza que les cause temor o disgusto y discutir brevemente sobre ello.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles papel, cartulinas, tijeras, pegamento y revistas. Pedirles que recorten imágenes de elementos de la naturaleza que les causen temor o disgusto y creen un collage con ellas.