Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
El alumno percibirá cambios corporales y, con ayuda, nombrará las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerá las situaciones que las provocan.

Metodología:
Aprendizaje servicio: Se fomentará la empatía y la participación activa de los alumnos a través de actividades y proyectos que les permitan aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Enfoque de inclusión: Se considerarán las necesidades y características individuales de cada alumno para adaptar las actividades y garantizar la participación de todos.

Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá el análisis y la reflexión sobre las emociones, fomentando la capacidad de cuestionar y comprender las propias y las de los demás.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividad: Juego de reconocimiento emocional. Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán imágenes que representan diferentes emociones. Deberán identificar la emoción que ven y compartir una situación en la que hayan experimentado esa emoción.

  
  



• Proyecto: Crear un mural de emociones. Los alumnos dibujarán cómo se sienten en diferentes situaciones y compartirán sus experiencias con el grupo. El mural se expondrá en el aula para que todos puedan verlo y comprender mejor las emociones.

  
  

Sesión 2: Reconocimiento de emociones en los demás (45 minutos)

• Actividad: Juego de mímica emocional. Los alumnos se dividirán en parejas y uno representará una emoción a través de gestos y expresiones faciales, mientras que el otro deberá adivinar qué emoción está representando.

  
  



• Proyecto: Visita a una r