Descubriendo diferentes formas de coordinar movimientos al transportar objetos con diferentes partes del cuerpo.

Noemi Zarate
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Descubriendo diferentes formas de coordinar movimientos al transportar objetos con diferentes partes del cuerpo.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con distintas partes del cuerpo, como manos, pies, cabeza, etc.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la sesión.

  • Hago una lluvia de ideas sobre diferentes partes del cuerpo que se pueden usar para transportar objetos (manos, pies, cabeza, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizo a los alumnos en parejas y les entrego una caja de objetos variados.

  • Les pido que exploren diferentes formas de transportar los objetos usando distintas partes del cuerpo.

  • Les doy tiempo para que practiquen y experimenten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacemos una ronda de preguntas y respuestas para compartir las experiencias de los alumnos.

  • Les pido que reflexionen sobre las dificultades y logros que tuvieron al intentar coordinar sus movimientos.

  • Finalizamos la sesión con una actividad de relajación.


Sesión 2:
Tema: Coordinación de movimientos al caminar y lanzar una pelota
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos desarrollarán habilidades de coordinación al caminar y lanzar una pelota.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repasamos lo aprendido en la sesión anterior sobre coordinación de movimientos al transportar objetos con diferentes partes del cuerpo.

  • Introduzco el nuevo objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizamos diferentes ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.

  • Practicamos