Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rosa Zuñiga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el bienestar personal y social.

  2. Realizar una breve dinámica de presentación para conocer las expectativas y experiencias previas de los estudiantes relacionadas con el respeto en los entornos sociales.

  3. Introducción al concepto de "falta de respeto" y su impacto en las relaciones interpersonales y el bienestar personal.

  4. Presentación del problema a abordar: la falta de respeto en todos los entornos sociales del alumno.


Desarrollo:
5. Explicación de los diferentes conceptos relacionados con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo influyen en las relaciones sociales.
6. Realización de actividades prácticas para reflexionar sobre las propias formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y analizar cómo afectan a las situaciones cotidianas.
7. Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de falta de respeto en diferentes entornos sociales (familia, escuela, comunidad, etc.) y las posibles consecuencias.
8. Identificación de estrategias para promover el respeto en los entornos sociales y mejorar el bienestar personal y social.


Cierre:
9. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el desarrollo de la clase.
10. Elaboración de un compromiso individual o grupal para aplicar las estrategias propuestas y promove