Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de conocimiento de las habilidades básicas del conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de inicio: Observación de imágenes que representen números en diferentes contextos socioculturales (números en señales de tránsito, números en envases, números en placas de casas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Ejercicio práctico: Conteo de objetos en el salón de clases.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reforzamiento de los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Ejercicio práctico: Conteo de objetos en el patio de la escuela.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del conteo para organizar y clasificar objetos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y reforzamiento de los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Canciones y rimas numéricas.


• Ejercicio práctico: Conteo de objetos en el entorno cercano a la escuela (árboles, autos, personas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la utilidad del conteo para resolver problemas cotidianos.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y reforzamiento de los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Juego de identificar y clasificar núm