Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresión de opiniones basadas en argumentos sobre temas polémicos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus opiniones de manera fundamentada y argumentada.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y generar una discusión en clase.


• Análisis de textos: Leer y analizar en conjunto algunos textos argumentativos, identificando las partes principales (introducción, argumentos, conclusión) y los elementos que los hacen persuasivos.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son las características de un buen argumento? ¿Cómo podemos expresar nuestras opiniones de manera argumentada?

Sesión 2: Identificación de argumentos en textos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: Entregar a cada pareja un texto argumentativo y pedirles que identifiquen los argumentos presentes en él.


• Puesta en común: Invitar a las parejas a compartir sus hallazgos con el resto del grupo y analizar en conjunto los argumentos identificados.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué tipos de argumentos encontraron? ¿Cuáles les parecen más convincentes? ¿Por qué?

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Repaso y evaluación: Recordar a los alumnos los elementos de un texto argumentativo y evaluar su comprensión mediante preguntas orales.


• Taller de escritura: Guiar a l