Estilos de vida activos y saludables

Ana Duarte
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo de aprendizaje (PDA): Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Comprender la importancia de realizar algún tipo de deporte o ejercicio físico para una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de realizar actividad física para una vida saludable.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan las actividades físicas que practican de manera cotidiana y su relación con su bienestar y cuidado de la salud.

  • Reflexión y síntesis grupal sobre las actividades compartidas.


Sesión 2: Investigación sobre actividades físicas y sus beneficios (45 minutos)



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y/o en libros sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.

  • Elaboración de una lista de actividades físicas y sus correspondientes beneficios.

  • Presentación de los equipos y discusión en grupo sobre las actividades investigadas.


Sesión 3: Encuesta sobre el nivel de actividad física (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de conocer el nivel de actividad física de cada alumno.

  • Diseño y aplicación de una encuesta para evaluar el nivel de actividad física de los alumnos.

  • Recopilación y análisis de los datos de la encuesta.

  • Discusión en gru