La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la importancia de conocer los pueblos originarios de México.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y plantear el problema de la falta de reconocimiento y conocimiento sobre ellos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de la ubicación geográfica de una comunidad propensa a inundaciones en época de lluvias. El problema debe relacionarse con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de acuerdo al número de alumnos.


• Investigación: Cada equipo deberá formular preguntas sobre los pueblos originarios de México y recopilar información para responderlas. Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis y discusión: Los equipos compartirán sus hallazgos y responderán las preguntas formuladas.

Sesión 2:

• Exposición: Cada equipo presentará sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México. Se enfatizará en la ubicación geográfica de cada pueblo, su origen, cómo vivían antes y cómo viven ahora, lo que permanece y lo que ha cambiado, y si se reconocen en