Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de no reconocer un ritmo lento de un ritmo rápido de una música infantil.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  • Explicación del objetivo de aprendizaje.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de imitación de movimientos (10 minutos).

    
    
    
    
    • Los alumnos se agruparán en parejas.
    
    
    • Uno de ellos realizará un movimiento y el otro deberá imitarlo.
    
    
    • Se fomentará la creatividad y variedad de movimientos.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Circuito de habilidades motrices (15 minutos).

    
    
    
    
    • Se organizarán diferentes estaciones con actividades que incluyan equilibrio, coordinación y control corporal.
    
    
    • Por ejemplo, caminar sobre una línea recta, saltar aros, mantener el equilibrio en una tabla, entre otras.
    
    
    • Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades propuestas.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 3: Baile y ritmos (5 minutos).

    
    
    
    
    • Se pondrá una música infantil con ritmo lento y los alumnos deberán moverse de manera acorde a este ritmo