Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Mirey Palacios
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anterior relacionado con el cuidado del medio ambiente.

    • Presentación del nuevo tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por biodiversidad.

    • Compartir en grupo sus definiciones y experiencias relacionadas con la biodiversidad.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "La contaminación está afectando la biodiversidad de nuestro entorno. ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad de nuestro territorio y promover acciones sustentables para prevenir la contaminación?"



  4. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad de su localidad, entidad, México y el mundo.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

    • Durante esta etapa, los alumnos deberán identificar los valores y acciones sustentables necesarios para valorar y proteger la biodiversidad.



  5. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada gru